RASUL TERULUNG MURABBI TERAGUNG

Dalam bab ini membicarakan tentang kaedah yang digunakan oleh RASULULLAH dalam mendidik para sahabat sehingga mereka menjadi pejuang dan juga ulama yang betul betul membuka mata semua masyakat dunia dengan kehebatan yang mereka tunjuki hasil dari didikan dari seorang insan yang bergelar AL-AMIN.sebelum kita membicarakan tentang cara atau kaedah yang digunakan oleh RASULULLAH adalah baiknya kita mengenali dahulu siapakah dia insan yang bergelar AL AMIN ini secara ringkas..

Dalam kehidupan biasa manusia yang menjadi ukuran kepada mereka dalam menilai seseorang ialah kepada:_

Kesempurnaan kejadian

Kesempurnaan akhlak dan jugak budi pekerti

Kesempurnaan amalan dan tindakan

Kesempurnaan tuturcara

Kesempurnaan kejadian

Wajah yang cukup tenang

Wajah yang penuh dengan kehebatan sehinggakan utusan raja kaisa yang datang berjumpa dengan RASULLAH gerun apabila melihat wajah RASULULLAH

Wajah yang ceria yang meyebabkan para sahabat yang melihat RASULULLAH mendahulukan baginda melebihi dari semua makhluk yang lain

Kemulian yang RASULULLAH tunjuki meyebabkan para sahabat segera taat kepada baginda dalam semua keadaan

Kehebatan jiwa RASULULLAH yang ditunjuki kepada para sahabat meyebabkan para sahabat ingin bersama RASULULLAH dalam semua keadaan

Mempunyai akal yang cerdik dan lintasan hati yang tepat dan firasat yang benar

Teguh menghadapi cabaran

Sikap zuhud pada dunia

Sikap rendah diri kepada semua orang muslim

Sikap sopan satun

KAEDAH YANG DIGUNAKAN OLEH RASULULLAH

1. Menjadikan diri dan akhlaknya yang mulia sebagai model pendidikan
2. Mengajar secara beransur ansur
3. Meraikan keserdahanaan dan menjauhkan dari perkara yang membosankan
4. Meraikan perbezaan pelajar ketika mengajar
5. Memberi nasihat mengikut keadaan orang
6. Meraikan individu ketika menjawab pertanyaan
7. Dialog dan bersoal jawab
8. Perbualan dan pertimbangan akal fikiran
9. Meyoal pendengar bagi meyinkap kecerdikan dan pegatahuan mereka
10. menggunakan bahasa kiasan dan perumpamaan
11. Perbandingan dan perumpamaan
12. Melukis dan melakar
13. Mengabungkan percakapan dengan syarat
14. Mempamerkan benda yang dilarang sebagai penegasan terhadap pengharamannya
15. Penyampaian maklumat tanpa mendahului persoalan
16. Menjawab prsoalan yang diajukan
17. Menambah jawapan lebih dari yang ditanya
18. Berpaling dari soalan yang dikemukakan
19. Meminta peyoal mengulang pertanyaan agar jawapan yang diberikan lebih sempurna
20. Menyerahkan kepada pendengar untuk menjawabkan persoalan bagi meguji mereka
21. Menguji orang yang telah mengatahui sesuatu perkara dan memujinya jika jawapannya tepat
22. Mengambil sikap diam dan membenarkan perkara yang berlaku di hadapan baginda
23. Menggunakan kesempatan yang baik untuk meyampaikan ilmu
24. Menggunakan pendekatan seloka dan gurau senda
25. Megukuhkan mengajaran dengan sumpah
26. Pengulangan bicarakata sebanyak 3 kali sebagai penegasan terhadap isi kandungan bicara baginda
27. Penukaran cara duduk dan pengulangan kata kata demi mengambarkan peri pentingnya perkara yang ingin disampaikan
28. Membangkit kan keperihatinan pengdengar dengan mengulangi panggilan dan melewatkan jawapan
29. Memengang tangan atau bahu pengdengar bagi menarik perhatiannya
30. Menyatakan sesuatau di dalam bentuk kesamaran
31. Meyampaikan sesuatu yang umum kemudian menghuraikan
32. Meyebut angka bilangan secara umum kemudian menghuraikan satu persatu
33. Memberikan nasihat dan peringatan
34. Kaedah galakan dan ancaman
35. Meyebut kisah dan berita umat dahulu
36. Muqadimah yang lembut ketika mengajar perkara yang kadang kadang menimbulkan perasaan malu
37. Memadai dengan bahasa kiasan dan isyarat didalam mengajar perkara yang agak disegani
38. Memberikan tumpuan khusus untuk perempuan
39. Bersikap tegas apabila perlu
40. Method dan penulisan sebagai satu teknik peyampaian ilmu,dakwah dan yang seumpamanya
41. Mengarahkan sebahagian sahabat agar belajar bahasa suryani
42. Peyampaian ilmu melalui keperibadian diri baginda yang mulia

rujukan;kitab terjemahan dari kitab RASULULLAH AL MUALIM karangan AS SYEIKH ABDUL FATTAH ABDUL GHUDDAH.